تقرير منظم لأشغال اليوم الثاني من الورشات التذكيرية لفائدة أستاذات وأساتذة مؤسسات الريادة، والمخصص للانتقال من نتائج الموضعة إلى المسارات، وفهم بنية اللبنات أو الفترات المعتمدة في برنامج دعم التعلمات الأساس.
الخلاصة السريعة: خُصص اليوم الثاني لتوحيد فهم العلاقة بين نتائج الموضعة والمسارات التي تسند إلى مجموعات الدعم، ثم التعرف على بنية اللبنات أو الفترات التي تنظّم التدرج خلال مدة الدعم المكثف في الرياضيات واللغة العربية واللغة الفرنسية.
من عرض تقارير اليوم الأول إلى الورشات التخصصية
انطلقت الأشغال باسترجاع خلاصات اليوم الأول، ثم انتقل الاشتغال إلى المواد الثلاث.
تقديم برنامج اليوم الثاني
تم تقديم أهداف اليوم ومحاوره قبل توزيع الأشغال حسب التخصص.
مناقشة تقارير اليوم الأول
استحضار أهم الخلاصات السابقة وربطها بمحاور اليوم الثاني.
العمل حسب التخصص
توزيع الأشغال بين الرياضيات واللغة العربية واللغة الفرنسية.
إعداد تقارير اليوم
تعيين مقرري الورشات لعرض الخلاصات خلال اليوم الثالث.
الرياضيات: من الموضعة إلى المسارات وتوصيف اللبنات
أكدت الورشة أن مسار الدعم لا يختار باجتهاد فردي، بل يحدد انطلاقًا من نتائج الموضعة ومستوى المتعلم داخل مجموعة الدعم، مع اختلاف نقطة الانطلاق ونقطة الوصول بحسب المستوى الدراسي والتموضع.
تمتد مسارات الدعم على 24 يومًا، ويستفيد كل فوج من المسار المحدد له بناء على نتائج الموضعة.
| المستوى الدراسي | تنظيم المسارات باختصار |
|---|---|
| الثاني | مسار واحد ينطلق من أساسيات الأعداد والجمع وحل مسائل بسيطة. |
| الثالث | مساران يختلفان بحسب التموضع بالنسبة إلى مستوى الطرح. |
| الرابع | ثلاثة مسارات، مع مسار يستجيب للتموضعات الأعلى ويتدرج نحو القسمة. |
| الخامس والسادس | ثلاثة مسارات تشمل الأعداد الطبيعية والعشرية والكسرية، والعمليات والقياس والأنشطة الهندسية بحسب المسار. |
اللبنات الأساسية في الرياضيات
- لبنة الجمع: قراءة وكتابة وترتيب الأعداد، والجمع بالاحتفاظ وحل المسائل.
- لبنة الطرح: تطوير الطرح بالمبادلة وربطه بمهارات الأعداد وحل المسائل.
- لبنة الضرب: جداول الضرب وإنجاز العمليات وتوظيفها في حل المسائل.
- لبنة القسمة: ضبط تقنيات القسمة وربطها بحل المسائل.
- لبنة التحدي: للمستويات العليا، وتشمل الأعداد العشرية والكسرية والعمليات والقياس والإنشاءات الهندسية.
اللغة العربية: من الموضعة إلى المسارات
تنظم أنشطة الدعم في اللغة العربية انطلاقًا من مستويات الموضعة، بحيث تعالج كل لبنة تعثرات محددة وتفتح تدريجيًا على اللبنة الموالية.
ويقوم التدرج على اللبنات التالية: الحرف ← الكلمة ← الفقرة ← الأقصوصة ← التحدي .
| المسار | نقطة الانطلاق والامتداد |
|---|---|
| المسار 1 | ينطلق من لبنة الحرف، ويهم المستويات من الثاني إلى السادس، مع اختلاف لبنة الوصول حسب المستوى. |
| المسار 2 | ينطلق من لبنة الكلمة، ويهم المستويات من الثاني إلى السادس. |
| المسار 3 | ينطلق من مستوى أعلى، ويخص المستويين الخامس والسادس. |
- يحدد مسار الدعم عبر منظومة مسار اعتمادًا على نتائج الموضعة.
- لا يغير المسار بصورة تقديرية لمجرد ملاحظة صعوبة أولية لدى المجموعة.
- تختلف إيقاعات المسار الواحد بحسب المستوى الدراسي، مع بقاء منطقه التدرجي مترابطًا.
- تضبط مدة كل لبنة وفق حاجات الفئة المستهدفة ونقطة الوصول خلال مدة الدعم.
Français : du positionnement aux parcours
Le positionnement en français repose sur une progression de niveaux : Débutant, Lettre, Mot simple, Mot avancé, Mot avec graphème complexe, Phrase avec difficulté particulière et Texte.
La compréhension constitue un niveau de performance utilisé pour le suivi, et non un niveau de positionnement.
- Chaque niveau de positionnement renvoie à un palier d’apprentissage et à un point de départ du parcours.
- Le programme est structuré en six paliers.
- Chaque groupe suit un seul parcours pendant la période de remédiation.
- Massar détermine automatiquement le parcours du groupe à partir des résultats de positionnement.
- Le rythme de progression et le point d’aboutissement varient selon le niveau scolaire et le palier de départ.
- Une séance de rebrassage est prévue lorsque la durée du palier dépasse dix jours.
الموضعة لا تنتهي عند تصنيف المتعلمين
بل تتحول إلى نقطة انطلاق لمسار مضبوط من حيث المحتوى والزمن ونقطة الوصول.
أبرزت الورشات أن نتائج الموضعة لا تستثمر فقط في تحديد مستوى المتعلمين، بل في إسناد مسار دعم محدد لكل مجموعة، وتحديد اللبنات أو الفترات التي ينبغي الاشتغال عليها، وضبط قواعد التتبع والتصديق بما يحقق قدرًا أكبر من الاتساق بين المجموعات والمؤسسات.
تابع أيام الورشات الثلاثة
تحميل تقرير اليوم الثاني من الورشات التذكيرية
الغلاف والتقرير متاحان للتحميل، مع نسخة Word قابلة للتعديل ونسخة PDF جاهزة للطباعة.